高等农林院校“生态学”课程思政教学路径探索

文章目录

一、课程思政的概念

二、“生态学”课程思政的实施途径与方法

（一）在教学设计环节合理融入课程思政

（二）建设与应用多元化教学网络平台

（三）改革教学模式和方法

（四）建设更加合理的教学资料和资源

（五）构建合理的思政教学评价体系

三、“生态学”思政改革的应用前景

文章摘要:在全国建设"双一流"的背景下,针对目前我国高等农林院校专业课程思政教学中存在的问题,文章以东北林业大学"生态学"课程为例,通过近期的思政教学实践,探讨了课程思政的概念、"生态学"思政教学的实施路径及应用前景。此思政教学成果不仅能提高学生的专业素质,还能有效提升学生的思政水平和能力,最终实现培养良好思想素质、科学素养和创新能力等复合型人才的目标。

文章关键词:

论文分类号:G641;Q14-4

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